Фрэнк Гилбрет, специалист по эффективности, стремится применить свои выводы к воспитанию собственных детей, всего у него двенадцать малышей. Он сталкивается с необходимостью согласовать научную методику с повседневной жизнью большой семьи и учесть непредвиденные последствия своих экспериментов. В разговорах с супругой он пытается объяснить принципы рационализации, но вскоре понимает, что детский мир полон уникальных проблем и личных историй каждого ребенка. Пытаясь держать ситуацию под контролем, он пытается ввести строгие режимы и расписания, рассчитывая на предсказуемость, но сталкивается с сопротивлением и неожиданной ситуацией, требующей гибкости. Разница в характерах детей порождает трения и маленькие кризисы, которые ставят под сомнение целесообразность научного подхода. В ходе испытаний отрабатывается не только система управления временем и ресурсами, но и доверие внутри семьи. Взаимодействие пары постепенно становится более сложным: жена видит, как методика сталкивается с эмоциональным багажом детей, и пытается найти баланс между дисциплиной и любовью. Ситуации, в которых школьные и бытовые задачи переплетаются, показывают, что методика не всегда приемлема для каждого члена семьи. Герой вынужден пересмотреть свои принципы и учесть не только данные, но и человеческие потребности, чтобы сохранить гармонию дома. В финале герои приходят к выводу, что воспитание требует деликатной гибкости и внимания к деталям каждого ребенка, а не слепого следования общим формулам. Эта история о попытке доказать полезность метода и одновременно об искреннем споре между наукой и сердцем внутри одной большой семьи.